martes, 20 de diciembre de 2011

Trabajo para Navidad: Complementos verbales.

En 4º de E.S.O. es imprescindible dominar  la sintaxis de la oración simple.

Tenéis que descargar, copiar en vuestro cuaderno y estudiar esta presentación  de los complementos del verbo. Está todo muy claro y os resultará muy fácil de entender. Ánimo!

Pincha en el siguiente enlace:


Tenéis que hacer las siguientes actividades con atención ( además de la presentación en powerpoint, tenéis la teoría explicada en el tema):

Tema 3 ( la ficha que os entregué en la 1ª evaluación):

a) Todos los ejercicios de la página 53 ( del 1 al 9)
b) Todos los ejercicios de la página 55 (del 10 al 13)


El trabajo es OBLIGATORIO y sube hasta 1 punto en la 2ª evaluación.
No lo hagáis en la libreta. Lo recogeré a a la vuelta de vacaciones (9 de Enero).
Si tenéis alguna duda podéis escribirme al correo durante las vacaciones.

Libro de lectura obligatoria para la 2ª evaluación: EL cadáver del señor García

El cadáver del señor García, otra de las hilarantes farsas de Jardiel Poncela, no es una de las más brillantes ni de las más conocidas de su autor. Obra perteneciente al teatro cómico español de los años 30-40 del siglo pasado, El cadáver del señor García presenta un prometedor inicio: un hombre desesperado (el señor García) entra a hurtadillas por un balcón y se pega un tiro en el saloncito de Hortensia, una joven enamorada que está a punto de casarse con Abelardo, su prometido. Su cadáver yace desmayado o muerto -no sabemos- en un diván. Al estruendo de las detonaciones acuden al salón los propietarios de la casa, la visita, la servidumbre y los vecinos que, arracimados en torno al cadáver, esperan la llegada del juez y del forense.
Entre situaciones disparatadas, diálogos absurdos y una evidente parodia del género policial que provocan la risa del espectador irá discurriendo la trama, de sorpresa en sorpresa, hasta desvelarse al final el estado del señor García y sus verdaderas intenciones.

Os dejo la obra en formato pdf para el que prefiera leerla en en el pc, ebook, etc...


EL CADÁVER DEL SEÑOR GARCÍA

y si queréis ver una de las tantas representaciones que se han hecho de la obra pinchad AQUÍ

viernes, 18 de noviembre de 2011

Don Juan Tenorio - José Zorrilla

Don Juan relata su historia:
 
 



El vídeo os servirá para poneros en situación. La escena sucede en la Hostería del Laurel, Don Juan y Don Luís se han reunido allí para ver cuál de los dos ha vencido la apuesta de cometer más atropellos durante un año. Esta es la relación de Don Juan, como veis, alardea de sus fechorías con aire fanfarrón, o, como diríamos hoy en día, chulesco. Don Luís Mejía tampoco se quedó atrás con sus bravuconadas, si queréis leer el resumen de sus aventuras podéis... pasaros por la biblioteca.

El Romanticismo

Aquí tenéis una presentación muy interesante sobre el Romanticismo en Literatura. Espero que os sea útil para aclarar conceptos.


Más sobre el Romanticismo

En esta unidad didáctica de Libros Vivos (SM) tenéis los conceptos básicos del tema presentados de forma original y, además, algunas actividades interactivas. Os servirán para preparar el examen. Os recuerdo que podéis acceder a todas las entradas relacionadas con este periodo literario a través de la etiqueta "Romanticismo", que se encuentra en el menú lateral.

jueves, 17 de noviembre de 2011

La canción del pirata (Espronceda)





¿Qué tendrá La canción del pirata para que, casi doscientos años después de haber sido compuesta, sea uno de los poemas en español más conocidos? Hay muchísima gente que se sabe de memoria al menos alguna de sus estrofas. En este vídeo podemos ver al grupo riojano Tierra Santa haciendo una versión heavy llena de fuerza.

¿Os resulta sorprendente que jóvenes del siglo XXI tengan interés por este poema? ¿Qué habrán visto los chicos de Tierra Santa en él?¿Pensáis que alguna de las ideas del Romanticismo pueden seguir teniendo vigencia hoy en día? ¿Cuáles? ¿Os gusta o no os gusta?


Muchas preguntas, seguro que eres capaz de responder alguna.

jueves, 10 de noviembre de 2011

Presentamos un autor del Romanticismo

Os vais a convertir en profesores por un día. Ya conocemos los rasgos generales del Romanticismo en la Literatura. Ahora sois vosotros los que nos vais a explicar quiénes fueron los hombres y mujeres que protagonizaron ese movimiento literario.
Como fue un movimiento europeo, investigaréis sobre autores de distintos países. Pero, antes de poneros manos a la obra, debéis saber qué tenéis que hacer, cómo debéis hacerlo y cómo se os va a evaluar.
Para recopilar información
  • Biblioteca del centro.
  • Recopilación de enlaces relativos a los diferentes autores a los que podéis acceder a través de las páginas que os voy a facilitar.


Tarea

En grupos de dos o tres  vais a realizar una exposición sobre un autor del Realismo apoyándoos en una presentación de diapositivas elaborada con Powert Point.

En primer lugar, debéis formar los grupos de trabajo y elegir uno de los autores que se proponen a continuación. Después, buscaréis información sobre su vida y su obra. Encontraréis una recopilación de enlaces que os ayudará debajo del nombre de cada autor.
Finalmente, elaboraréis la presentación y realizaréis una exposición oral para vuestros compañeras en la que la presentación os servirá de apoyo.


Proceso

Cada presentación debe incluir:







  • Rasgos biográficos más destacados del autor: lugar y fecha de nacimiento, formación, ocupación, posición social, lugar o lugares de residencia, lugar y fecha de la muerte.

















  • Principales obras que escribió, temas que trata con más frecuencia, resumen del argumento de alguna o algunas de sus novelas.












  • En una presentación las imágenes son importantes, por tanto dentro de las direcciones que incluyo en el apartado de recursos siempre hay un enlace a una página que contiene retratos de los autores, vosotros podéis añadir otras imágenes, por ejemplo, de los lugares en los que vivió.

    Es importante que tengáis en cuenta que la presentación no debe incluir toda la información que vais a exponer, sino un guión en el que os apoyaréis para desarrollar vuestro discurso.

    En la evaluación de esta actividad se valorará:
    • La capacidad de trabajar en grupo.
    • El tratamiento de la información (consulta de documentos y elaboración de un texto de síntesis).
    • La elaboración de la presentación de diapositivas siguiendo las pautas propuestas.
    • La realización de una exposición oral amena y adecuada al auditorio al que se dirige.


    Recursos:


    En las siguientes páginas encontrarás toda la información que necesitas sobre el romanticismo.

    Mariano José de Larra

    - En Wikipedia



    José de Espronceda: biografía y textos poéticos
    www.biografiasyvidas.com/biografia/h/hugo_victor.htm - 14k


    Gustavo Adolfo Bécquer
    Información sobre Bécquer en Wikipedia
    El Centro Virtual Cervantes presenta la edición crítica y anotada de las Rimas de Gustavo Adolfo Bécquer, a cargo de Luis Caparrós Esperante.
    El Poder de la Palabra, web dedicada a la prosa poética, dedica un espacio a Gustavo Adolfo Bécquer

    Johann Wolfgang von Goethe
    mx.geocities.com/sergio_bolanos/goethe.htm

    Edgar Allan Poe


    Además en www.youtube.com encontrarán diferentes videos que complementarán tu investigación.

    Evaluación


    Para ver cómo se evaluará cada uno de los aspectos, puedes consultar esta plantilla.


    Tarea
    Notable/Sobresaliente
    Suficiente/Bien
    Insuficiente
    Trabajo en grupo
    El grupo ha organizado bien el trabajo, las tareas se han repartido equitativamente.
    El grupo ha trabajado de forma desequilibrada, recayendo la mayor parte de la tarea en uno o dos alumnos.
    El grupo no ha trabajado o sólo lo han hecho uno o dos miembros del mismo.
    Tratamiento de la información
    Se han consultado varias fuentes y se ha elaborado un texto de síntesis completo y bien estructurado.
    Se ha consultado una sola fuente y se ha elaborado un texto de síntesis correcto.
    Se ha consultado una sola fuente y no se ha elaborado una síntesis correcta.
    Elección de textos significativos
    Se ha elegido un fragmento interesante y representativo de la obra del autor.
    El texto es poco interesante para el comentario.
    No se ha seleccionado ningún texto o el texto no es adecuado.
    Elaboracion de la presentación
    Se distribuye adecuadamente la información en las diapositivas y se relaciona con imágenes bien seleccionadas.
    No se organiza la información de forma clara o las imágenes no están bien elegidas.
    La presentación carece de organización y resulta ininteligible.
    Exposición oral
    Se expone el trabajo con buena dicción. Se utiliza la presentación como guía y apoyo, pero no se lee el texto.
    Se aprecia cierta inseguridad al exponer y un excesivo apoyo en el texto escrito en la presentación.
    El ponente se limita a leer los textos que aparecen en la presentación sin dirigirse al auditorio.

    Conclusión
    Espero que el desarrollo de esta actividad os haya servido no sólo para aprender sobre el autor que ha estudiado cada grupo, sino para desarrollar nuevas técnicas de trabajo y para aprender a trabajar en grupo y a comunicar lo que sabéis ante un auditorio. Ahora es el momento de opinar, en esta entrada podéis dejar vuestros comentarios.

    ¿Qué os ha parecido la experiencia?

    Vídeo sobre la biografía de Bécquer

    Este vídeo sobre la vida de Gustavo Adolfo Bécquer os puede ayudar para entender su poesía y los temas de sus leyendas. Escuchad atentamente, ¡no tiene desperdicio!


    domingo, 30 de octubre de 2011

    Practicamos Sintaxis

    Hola chic@s! Aquí os dejo unos enlaces para que fijéis contenidos y practiquéis la sintaxis que tanto se os resiste. Saludos!

    •  Grupos sintácticos

    • Sintaxis Oración simple

    • Análisis de oraciones


    EL ANÁLISIS SINTÁCTICO: PROPUESTAS DE AUTOAPRENDIZAJE

     En esta página puedes repasar todo lo trabajado en clase sobre sintaxis de la oración simple.

    En esta página debes entrar en Ejercicios (Oración simple) para trabajar lo siguiente:

    Ejercicio 1: reconocer tipos de sintagmas
    Ejercicio 2: reconocer el sujeto
    Ejercicios siguientes: reconocer los diferentes complementos del verbo


    Aquí vas a encontrar una buena explicación de todos los aspectos teóricos del análisis sintáctico: puedes realizar un esquema en tu cuaderno con los pasos importantes. En el enlace complementos del verbo, tienes también teoría que puede ayudarte.


    En esta página se une la teoría y la práctica del análisis sintáctico:

    martes, 4 de octubre de 2011

    Trabajo Leyendas de Bécquer

    Leyendas, Gustavo Adolfo Bécquer

    1.1. Una de las características principales de las Leyendas es la búsqueda por parte de Bécquer de la verosimilitud en sucesos fantásticos. En el inicio de algunas Leyendas indica que él sólo  explica una historia que no es suya. Busca un ejemplo y cópialo en tu trabajo.

    1.2. Un elemento imprescindible de las leyendas es la presencia de lo sobrenatural. En algunas leyendas, el protagonista del relato explica a otro personaje un hecho fantástico. ¿Cómo suele reaccionar el interlocutor? Busca dos ejemplos de estas reacciones. Uno lo puedes encontrar en la leyenda «El  beso».

    1.3. ¿Cuál dirías que es la única leyenda que puede admitir una explicación  racional? ¿Por qué?

    1.4. Comenta un elemento sobrenatural de cada una de las siete leyendas  restantes.

    1.5. Otro de los temas recurrentes en sus leyendas es el de la hermosura diabólica de la mujer. ¿Qué imagen refleja Bécquer sobre la mujer en sus Leyendas?

    1.6. Por culpa de una mujer, algunos de los protagonistas se ven abocados a  violar un tabú. ¿Cómo suele acabar este protagonista? Busca dos leyendas en la que se muestre este tema.

    1.7. Algunas de las leyendas acaban con la muerte. ¿En cuál de ellas?

    1.8. Bécquer muestra en sus leyendas que el amor es un sentimiento engañoso que puede llevar a la desgracia. Comenta dos leyendas en el que el amor lleva al protagonista al desengaño o a la autodestrucción.

    1.9. Otro de los temas es la vuelta a la vida de los muertos. ¿En qué dos leyendas regresan espíritus o cobran vida estatuas?

    1.10. En la mayoría de leyendas, Bécquer muestra que el sueño y la oscuridad predomina sobre la razón. Comenta de qué manera Bécquer ambienta sus Leyendas en un ambiente supersticioso (atmósfera, momento del día, época…)


    CRITERIOS DE EVALUACIÓN


    80 %  respuestas
    10 %  expresión
    10 %  ortografía y presentación

    Fecha límite de entrega: 30 de Noviembre.

    lunes, 3 de octubre de 2011

    Repaso de sintagmas

       Hoy vamos a practicar el análisis de los grupos de palabras -los sintagmas- que realizan una función en la oración. Todos los sintagmas tienen un núcleo, que es el que les da el nombre: así, en el sintagma nominal, el núcleo es el sustantivo o nombre; en el sintagma adjetivo, el adjetivo; en el sintagma verbal, el verbo. El caso del sintagma preposicional es más peliagudo, se trata de un preposición que sirve de enlace entre una palabra y su complemento, un sintagma nominal.

    Espero que los siguientes enlaces os sirvan de ayuda para practicar:

    Proyecto Aula

    Indica de qué sintagmas se tratan.

    Practica los TiPOS DE SINTAGMAS, SUJETO, PREDICADO y COMPLEMENTOS DE LA ORACIÓN. Haz clic aquí

    Si quieres prácticar tus conocimientos a través de ejercicios Hot potatoes tendrás que entrar en el siguiente enlace.

    Puedes practicar el análisis sintactico online si pinchas aquí.

    Repaso teórico de sintaxis

    miércoles, 21 de septiembre de 2011

    Tema 1: Narración, descripción y diálogo.

       Para afianzar los conceptos estudiados en esta unidad y conocer algunos nuevos relacionados con la narración, la descripción y el diálogo, debéis acudir a www.kalipedia.com, donde se ofrece información complementaria sobre los elementos de la narración, sobre las fases y recursos de la descripción y sobre las formas del diálogo.

       Por parejas debéis realizar un esquema con las características de la narración, la descripción y el diálogo que os facilitará el aprendizaje, así como el análisis y la elaboración de textos.